Pemilihan Ketua HMPS Bahasa Indonesia Berakhir Ricuh #


KENDARI – Pemilihan Ketua Himpunan Mahasiswa Program Studi (HMPS) Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo, Selasa (24/9/2013) diwarnai kericuhan.


Awalnya pemilihan yang diikuti dua kandidat ini berjalan aman dan lancar hingga proses perhitungan suara. Namun, ketika salah saorang kandidat dinyatakan menang (Muhamad Alwi Miyla, red) dengan perolehan sebanyak 151 suara dan Haris Wua yang hanya memperoleh 149 suara oleh Komisi Pemilihan Umum Mahasiswa, saat itu pendukung dari salah satu kandidat berteriak dan mengancungkan senjata tajam dihadapan pendukung lainnya. Sontak peserta lainnya berdiri dan mengejar pelaku hingga ke depan Fakultas.

Pelaku akhirnya terjatuh dan diamuk massa. Ia mengalami luka di kepala bagian belakang dan luka bagian wajah. Belakangan diketahui bernama Alam dari program studi Pendidikan Fisika yang juga masih satu Fakultas.

Kejadian ini terus berlanjut hingga di luar akademik yang menyebabkan kericuhan di jalan HEA. Mokodompit, tepatnya di depan lorong Torikale, Selasa malam (24/9/2013).
Mantan Ketua HMPS PBSI, Muh. Ridwan Unhas menyangkan peristiwa tersebut. Menurutnya, permilihan ketua yang berakhir ricuh belum pernah terjadi sebelumnya. “Saya kecewa pemilihan ketua yang sebelum bahkan hingga saya menjabat dulu tidak pernah kacau begini,” katanya saat dijumpai usai pemilihan.

Reporter: Onji Marnazira

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Model Membaca Atas-Bawah, Bawah Atas, dan Timbal Balik

A.Model Membaca Atas-Bawah (MMAB) Teori ini dikenal sebagai model psikolinguistik dalam membaca dan teori ini dikembangkan oleh Goodman (1976). Model ini memandang kegiatan membaca sebagai bagian dari proses pengembangan skemata seseorang yakni pembaca secara stimultan (terus-menerus) menguji dan menerima atau menolak hipotesis yang ia buat sendiri pada saat proses membaca berlangsung. Pada model ini, informasi grafis hanya digunakan untuk mendukung hipotesa tentang makna. Pembaca tidak banyak lagi membutuhkan informasi grafis dari bacaan karena mereka telah memiliki modal bacaan sendiri untuk mengerti bacaan. Proses membaca model ini dimulai dengan hipotesis dan prediksi-prediksi kemudian memverifikasinya dengan menggunakan stimulus yang berupa tulisan yang ada pada teks.
Baca selengkapnya

Tokoh dan Penokohan

 a.Tokoh Tokoh merupakan pelaku yang mengemban peristiwa dalam cerita fiksi sehingga peristiwa itu mampu menjalin cerita, atau tokoh ialah pelaku dalam karya sastra. Tanpa tokoh alur tidak akan pernah sampai pada bagian akhir cerita. Ada tiga jenis tokoh bila dilihat dari sisi keterlibatannya dalam menggerakan alur, yaitu: 1.Tokoh sentral merupakan tokoh yang amat potensial menggerakan alur. Potensial → mempunyai potensi, dimana arti potensi adalah sesuatu yang dipandang dapat menghasilkan/ menguntungkan. Tokoh sentral merupakan pusat cerita, penyebab munculnya konflik. 2.Tokoh bawahan merupakan tokoh yang tidak begitu besar pengaruhnya terhadap prkembangan alur, walaupun ia terlibat juga dalam pengembangan alur itu. 3.Tokoh latar merupakan tokoh yang sama sekali tidak berpengaruh terhadap pengembangan alur. Kehadirannya hanyalah sebagai pelengkap latar, berfungsi menghidupkan latar.
Baca selengkapnya

Peranan Kurikulum dan Materi Ajar

BAB I PENDAHULUAN 1.1   Latar Belakang             Dalam rangka mewujudkan pendidikan Indonesia yang bermutu dan sesuai dengan tuntutan masyarakat di era global serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknolgi (IPTEK) yang telah membawa perubahan pada banyak aspek kehidupan manusia termasuk aspek ekonomi, maka diperlukan sumber daya manusia yang berkualitas dalam arti sebagai insan berilmu pengetahuan, berketerampilan, berbudi pekerti luhur, berakhlak mulia, bertanggung jawab dan berupaya mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonisan dan kemakmuran keluarga, masyarakat, bangsa dan dan negara.             Dalam hal ini, peran pendidikan nasional sangat penting untuk membantu tercapainya harapan-harapan di atas. Kemajuan negara Indonesia hanya dapat dicapai melalui penataan pendidikan yang baik. Oleh karena itu, pembaruan pendidikan nasional harus selalu dilakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan suatu negara.             Salah satu kompone
Baca selengkapnya