Expo UHO Digoyang Cesar Dari Usia Anak Hingga Remaja Ikut Goyang #


Goyang cesar yang kini trend di masyarakat Indonesia, kini mulai merebak di Kota Kendari, Sulawesi Tenggara. Goyang yang dipopulerkan Cesar dan telah disiarkan di sejumlah televisi swasta nasional itu tak hanya mempengaruhi remaja saja, bahkan anak-anak mulai mengikutinya. Bagaimana goyang cesar di Expo Universitas Halu Oleo (UHO), Kendari?

Onji Marnazira, Kendari


Kepadatan pengunjung Prodi Expo Universitas Halu Oleo, Kendari dalam rangka pertemuan internasional Council of Rector of Indonesian State University and The Council of University President of Thailand (CRISU-CUPT) 2013 di kampus UHO, Jumat (18/10/2013) malam, bukan karena expo tersebut akan ditutup, namun ada hal lain di balik kepadatan tersebut. Adalah goyang cesar yang dilombakan panitia penyelenggara kegiatan.

Pengunjung tumpah ruah di kampus terbesar di bumi anoa itu. Mereka berbondong-bondong datang hanya untuk menyaksikan penampilan peserta lomba goyang cesar. Baik remaja, dewasa maupun anak-anak ikut ambil bagian dalam lomba tersebut. Bahkan kategori peserta didominasi anak-anak usia empat hingga tujuh tahun. Mereka bergoyang bak cesar professional yang sering tampil di acara televisi, sehingga mengundang kegemasan penonton.

Tepuk tangan dan tawa penonton pun tak terelakan lagi ketika anak-anak cilik itu melanjutkan goyang cesar mereka. Bahkan saat goyang cesar diselingi pentas tari kreasi baru, penonton seakan tak rela jika acara favoritnya tersebut digantikan.

Selain itu, kostum yang digunakan para peserta pun terbilang unik. Ada peserta menggunakan kostum baju mandi, kostum pocong, hingga kostum sarung tidur pun digunakan. Kostum-kostum inilah yang menambah kehebohan para penonton di area lapangan UHO tersebut.
Tak hanya itu, tukan ojek yang sehari-hari memakai helm dalam berkendara juga ikut dikenakan dalam pementasan goyang cesar di hadapan penonton.

Prodi Pamerkan Kreatifitas Mahasiswa

Prodi ekspo kali ini diisi oleh semua program studi yang ada di UHO. Setiap program studi menunjukan kreatifitas masing-masing baik dibidang karya tulis -seperti yang ditampilkan oleh prodi Pendidikan bahasa dan Sastra Indonesia- maupun dibidang karya hasil ciptaan tangan seperti yang dipajang jurusan teknik elektro yakni teknologi untuk menghidupkan dan mematikan bohlam lampu melalui smartphone android.

Selain Prodi di lingkup UHO, CRISU-CUPT ke VIII ini juga diramaikan 12 museum di Indonesia diantaranya museum Sultra dan Wallacea UHO, Museum Nasional Jakarta, Naskah Proklamasi Jakarta dan Museum Sumpah Pemuda Jakarta. Museum tersebut menggelar pameran bersama dengan judul Dinamika Sejarah, Budaya dan Alam Nusantara dengan tema “Pelestarian Nilai-Nilai Perjuangan dan Tonggak-tonggak Kejayaan Budaya dalam Memperkukuh Negara Kesatuan Republik Indonesia”.

Dengan adanya pameran bersama ini diharapkan masyarakat bertambah wawasan, tumbuh kearifan, dan muncul kesadaran sejarah sehingga lebih arif dalam menyikapi masa kini dan merencanakan masa depan. (***)
Lokasi: Kendari, Kendari City, South East Sulawesi, Indonesia

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Model Membaca Atas-Bawah, Bawah Atas, dan Timbal Balik

A.Model Membaca Atas-Bawah (MMAB) Teori ini dikenal sebagai model psikolinguistik dalam membaca dan teori ini dikembangkan oleh Goodman (1976). Model ini memandang kegiatan membaca sebagai bagian dari proses pengembangan skemata seseorang yakni pembaca secara stimultan (terus-menerus) menguji dan menerima atau menolak hipotesis yang ia buat sendiri pada saat proses membaca berlangsung. Pada model ini, informasi grafis hanya digunakan untuk mendukung hipotesa tentang makna. Pembaca tidak banyak lagi membutuhkan informasi grafis dari bacaan karena mereka telah memiliki modal bacaan sendiri untuk mengerti bacaan. Proses membaca model ini dimulai dengan hipotesis dan prediksi-prediksi kemudian memverifikasinya dengan menggunakan stimulus yang berupa tulisan yang ada pada teks.
Baca selengkapnya

Tokoh dan Penokohan

 a.Tokoh Tokoh merupakan pelaku yang mengemban peristiwa dalam cerita fiksi sehingga peristiwa itu mampu menjalin cerita, atau tokoh ialah pelaku dalam karya sastra. Tanpa tokoh alur tidak akan pernah sampai pada bagian akhir cerita. Ada tiga jenis tokoh bila dilihat dari sisi keterlibatannya dalam menggerakan alur, yaitu: 1.Tokoh sentral merupakan tokoh yang amat potensial menggerakan alur. Potensial → mempunyai potensi, dimana arti potensi adalah sesuatu yang dipandang dapat menghasilkan/ menguntungkan. Tokoh sentral merupakan pusat cerita, penyebab munculnya konflik. 2.Tokoh bawahan merupakan tokoh yang tidak begitu besar pengaruhnya terhadap prkembangan alur, walaupun ia terlibat juga dalam pengembangan alur itu. 3.Tokoh latar merupakan tokoh yang sama sekali tidak berpengaruh terhadap pengembangan alur. Kehadirannya hanyalah sebagai pelengkap latar, berfungsi menghidupkan latar.
Baca selengkapnya

Peranan Kurikulum dan Materi Ajar

BAB I PENDAHULUAN 1.1   Latar Belakang             Dalam rangka mewujudkan pendidikan Indonesia yang bermutu dan sesuai dengan tuntutan masyarakat di era global serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknolgi (IPTEK) yang telah membawa perubahan pada banyak aspek kehidupan manusia termasuk aspek ekonomi, maka diperlukan sumber daya manusia yang berkualitas dalam arti sebagai insan berilmu pengetahuan, berketerampilan, berbudi pekerti luhur, berakhlak mulia, bertanggung jawab dan berupaya mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonisan dan kemakmuran keluarga, masyarakat, bangsa dan dan negara.             Dalam hal ini, peran pendidikan nasional sangat penting untuk membantu tercapainya harapan-harapan di atas. Kemajuan negara Indonesia hanya dapat dicapai melalui penataan pendidikan yang baik. Oleh karena itu, pembaruan pendidikan nasional harus selalu dilakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan suatu negara.             Salah satu kompone
Baca selengkapnya