HMPS Bahasa Indonesia Gelar Musyawarah Kerja #

KENDARI - Pengurus Himpunan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia  (HMPS PBSI) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Halu Oleo menggelar musyawarah kerja, Kamis (5/10/2013) di gedung C FKIP.


Pimpinan Sidang Sementara, Muh. Ridwan Unhas mengatakan, tujuan pelaksanaan musyawarah kerja tersebut untuk menetapakan program kerja selama masa bakti satu tahun.

Ridwan menjelaskan, pelaksanaan musyawarah kerja itu dirangkaikan dengan penetapan Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga. “ADART yang lama tidak lagi diketahui keberadaannya,” katanya.

Berdasarkan hasil musyawarah kerja ada beberapa kegiatan yang akan dilaksanakan antara lain gebyar bahasa, pekan sastra, bastra cup, pekan jurnalistik, madding award, dan dialog akademik.

Reporter: Onji Marnazira
   

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Model Membaca Atas-Bawah, Bawah Atas, dan Timbal Balik

A.Model Membaca Atas-Bawah (MMAB) Teori ini dikenal sebagai model psikolinguistik dalam membaca dan teori ini dikembangkan oleh Goodman (1976). Model ini memandang kegiatan membaca sebagai bagian dari proses pengembangan skemata seseorang yakni pembaca secara stimultan (terus-menerus) menguji dan menerima atau menolak hipotesis yang ia buat sendiri pada saat proses membaca berlangsung. Pada model ini, informasi grafis hanya digunakan untuk mendukung hipotesa tentang makna. Pembaca tidak banyak lagi membutuhkan informasi grafis dari bacaan karena mereka telah memiliki modal bacaan sendiri untuk mengerti bacaan. Proses membaca model ini dimulai dengan hipotesis dan prediksi-prediksi kemudian memverifikasinya dengan menggunakan stimulus yang berupa tulisan yang ada pada teks.
Baca selengkapnya

Tokoh dan Penokohan

 a.Tokoh Tokoh merupakan pelaku yang mengemban peristiwa dalam cerita fiksi sehingga peristiwa itu mampu menjalin cerita, atau tokoh ialah pelaku dalam karya sastra. Tanpa tokoh alur tidak akan pernah sampai pada bagian akhir cerita. Ada tiga jenis tokoh bila dilihat dari sisi keterlibatannya dalam menggerakan alur, yaitu: 1.Tokoh sentral merupakan tokoh yang amat potensial menggerakan alur. Potensial → mempunyai potensi, dimana arti potensi adalah sesuatu yang dipandang dapat menghasilkan/ menguntungkan. Tokoh sentral merupakan pusat cerita, penyebab munculnya konflik. 2.Tokoh bawahan merupakan tokoh yang tidak begitu besar pengaruhnya terhadap prkembangan alur, walaupun ia terlibat juga dalam pengembangan alur itu. 3.Tokoh latar merupakan tokoh yang sama sekali tidak berpengaruh terhadap pengembangan alur. Kehadirannya hanyalah sebagai pelengkap latar, berfungsi menghidupkan latar.
Baca selengkapnya

Peranan Kurikulum dan Materi Ajar

BAB I PENDAHULUAN 1.1   Latar Belakang             Dalam rangka mewujudkan pendidikan Indonesia yang bermutu dan sesuai dengan tuntutan masyarakat di era global serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknolgi (IPTEK) yang telah membawa perubahan pada banyak aspek kehidupan manusia termasuk aspek ekonomi, maka diperlukan sumber daya manusia yang berkualitas dalam arti sebagai insan berilmu pengetahuan, berketerampilan, berbudi pekerti luhur, berakhlak mulia, bertanggung jawab dan berupaya mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonisan dan kemakmuran keluarga, masyarakat, bangsa dan dan negara.             Dalam hal ini, peran pendidikan nasional sangat penting untuk membantu tercapainya harapan-harapan di atas. Kemajuan negara Indonesia hanya dapat dicapai melalui penataan pendidikan yang baik. Oleh karena itu, pembaruan pendidikan nasional harus selalu dilakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan suatu negara.             Salah satu kompone
Baca selengkapnya